2020年1月6日下午，举行了南京市教育科学十三五规划立项课题的开题论证会，课题是《基于师生实验能力协同发展的初中生物实验微创新研究》。

 参与开题论证的专家：

南京市教育科学研究所所长、书记              左  坤

南京市教育科学研究所副所长                  张爱平

南京市教育科学研究所课题规划研究室科研员    徐  良

南京市第二十九初级中学校长                  胡  松

鼓楼区教师发展中心生物教研员 叶  琦

鼓楼区兄弟小学校长

 会议由鼓楼区教师发展中心副校长曹茂昌主持

邢国林书记致欢迎辞

邢书记对各位专家冒着严寒来到我校作课题研究的指导表示真诚的感谢！

课题主持人高忠做开题报告

高忠老师从核心概念、研究目标、研究内容、研究思路等八个方面进行了汇报。

沈怡、鲍道云老师对课题立项以后所展开的工作进行了展示，得到专家的认可。

与会专家论证指导

南京市教育科学研究所所长、书记左坤作指导

南京市教育科学研究所课题规划研究室科研员徐良作指导

天正小学校长王九红作指导

财大附小校长仲岚岚作指导

专家论证：

专家们认为本课题学科特色鲜明，体现了五十中生物学科实验教学的特色，体现了五十中的新生教育理念，新生学生发展，聚焦培养学生的创新思维；开展本课题研究不仅有利于学生学习水平的提高，更能促进教师的专业发展。

专家对课题组今后的研究也提出了中肯的建议：课题有概念要进一步厘清，课题研究依据的教育教学理论要进一步明确，教师指导下的学生微创新的项目研究，应该是给指南，让学生选择如何去开展实验。实验的创新项目，应该指向的是微实验。

最后，左坤所长认为课题研究很有价值并建议：界定清楚初中生物实验微创新还是初中生物微创新，要明确操作层面内容；要注意案例创新的过程；界定清楚师生的协同能力的内容；建议拟定二级指标的评价方案等。

 课题组成员与专家合影留念

    2021年元旦见过，我校即开展新年的课题研究开题工作，体现了我校通过课题研究提升办学水平作出的不懈努力，通过课题研究有利于培养教师的问题意识、研究能力、科学施教能力。有利于我们继续践行“尊重”教育理念，紧扣立德树人，紧扣五育并举，持续推进教育现代化初中建设。