暑期炎炎，学习正酣。为深入落实新课标理念，提升中学体育教师的教育教学水平，鼓楼区教发展中心和穆艳中体育名师工作室联合开展了中学体育教师暑期培训。本次培训共持续三天，特邀业内专家围绕“大单元教学”、“结构化教学”进行专题讲座以及模拟课堂实践评价，为老师们带来了一场兼具理论深度与实践指导的“充电盛宴”。

开班仪式上，穆艳中副校长强调了本次培训的三项核心任务：  

1. 锚定育人初心：体育是五育并举的根基，教师要立足‘健康第一’理念，通过体育教学锤炼学生意志品质，培养终身运动习惯。

2. 突破课堂变革：新课标对运动能力、健康行为、体育品德提出三维目标，教师需重构教学设计，从‘教技术’转向‘育素养’。

3. 强化安全底线：暑期高温训练需科学制定运动负荷预案，健全风险防控机制，守护学生生命安全。

随后，鼓楼区中学体育教研员孙辉老师针对本次培训对学员们提出了要求并对培训效果表示期待。他结合当前“2.15专项行动”背景，直指传统体育课存在的“内容零散、目标模糊、学生兴趣难以持续”等问题，强调大单元教学是破解这些难题的关键：“大单元不是简单的‘课时叠加’，而是围绕一个核心主题，将技能、知识、情感、素养目标串联成线，让学生在连贯的学习中‘真学会、真喜欢、真受益’。”孙老师鼓励教师学员们在培训中大胆提问、积极碰撞，“把别人的经验变成自己的方法，再创造出更适合本校的特色方案”。

本次培训特邀江苏省体育教研员杨浩老师给学员们进行教材解读，他强调了研读体育与健康新课标的重要性。他指出，新课标是新时代体育教育的“指挥棒”，其核心理念从“知识技能本位”转向“核心素养导向”，更加注重学生的全面发展，特别是运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养的培养。“研究新课标，不能停留在‘读’和‘记’的层面，更要深刻理解其背后的育人逻辑。”杨老师解释道，新课标回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，要求教师打破传统教学中“重技能传授、轻素养培育”的惯性，将健康第一的教育理念贯穿教学全过程，关注学生个体差异与终身锻炼习惯的养成。

杨老师结合多所学校的优秀课例，详细阐述了如何通过优化教学环节、创新教学方法、丰富评价方式，打造高效、生动、富有育人价值的体育新课堂。讲座尾声，杨老师与在场教师进行了互动交流，针对大家在新课标实施、新教材使用中遇到的困惑进行了耐心解答。他鼓励全体体育教师要勇于探索、大胆实践，将理论学习转化为教学行动，不断提升自身专业素养，努力成为新课标理念的坚定践行者和新课堂的积极构建者。

此次讲座内容充实、指导性强，不仅加深了学员对新课标、新教材的理解，更为大家在实际教学中打造“新课堂”提供了清晰路径和宝贵经验，有力推动了全省体育教育教学改革的深入开展。

12日上午，江苏省特级教师、正高级教师杨静聚焦“指向体育核心素养的大单元结构化教学”，从“四新”视角（新变化、新词汇、新模式、新设计）解读新课标要求，到具体阐述如何构建结构化学习目标、内容与评价，结合实际案例，详细演示了大单元设计的全流程，让老师们对“如何选项目、如何定目标、如何设情境”有了更明确的思路。指向学科核心素养的大单元设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键路径。

下午的培训，由南通市体育教研员曹建老师为大家带了主题为“新课标背景下的大单元教学——体育课堂的革新之路”的专题讲座。明确大单元教学是以运动项目或项目组合为核心，进行18课时及以上系统完整的教学，旨在破解传统教学中碎片化、浅层化的弊端。与传统教学相比，大单元教学更强调核心素养导向，通过“学练赛评一体化”设计，让学生在长周期学练中掌握运动技能、培育体育品德。

大单元教学是深化体育课程改革、落实核心素养培育的必然选择。尽管面临诸多制约和挑战，但通过提升教师关键能力、保障课时刚性需求、优化资源配置、构建支持系统，大单元教学必将在体育课堂扎根生长，为学生带来更深刻、更持久、更有价值的体育学习体验，真正实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的育人目标。

为提升体育教师的教学实践能力与专业素养，13日上午的培训围绕如何上好模拟课堂继续进行，本次活动以“实战演练+专家引领”为核心，通过“上午练”“下午评”的紧凑安排，为参与学员带来了一场干货满满的成长盛宴。

首先由宁海分校孙飞老师组织学员们观看获奖模拟课堂的视频，学员们在观看过程当中非常认真，观看结束后在孙飞老师的组织下大家也进行了讨论与总结。紧接着分组进行上午的模拟上课演练环节，学员们依次登场，化身“授课教师”，围绕预设的体育教学内容展开实战模拟。从课堂导入的创意设计，到动作示范的规范标准，再到课堂互动的节奏把控，学员们全情投入，将日常积累的教学理念与实践技巧融入其中，展现了各自对体育课堂的理解与思考。演练过程中，学员们相互观察、学习，在实战氛围中发现自身不足，也汲取着同伴的闪光点。

下午的专家指导评价环节，则成为了本次模拟授课培训的“点睛之笔”。工作室特邀南京河西外国语学校副校长、南京市学科带头人梁爽，金陵中学教师、南京市学科带头人刘挺，南师附中树人学校教师、 鼓楼区学科带头人张红军针对4位学员的模拟授课逐一进行细致点评。专家既肯定了学员们在教学设计、课堂组织等方面的亮点与进步，也直击问题核心，从教学目标的精准定位、教学方法的优化选择、学生主体地位的凸显等多个维度提出了切实可行的改进建议。在互动交流中，学员们积极提问，专家耐心解答，现场氛围热烈而高效，大家在思想的碰撞中深化了对体育教学的认知，明确了后续提升的方向。

此次体育模拟上课培训，通过“练”与“评”的有机结合，为学员们搭建了一个实践锻炼、交流提升的平台。参与学员纷纷表示，将把培训中的所学所思所获运用到实际教学中，不断打磨教学技能，努力提升体育课堂的质量与效果，为学生的健康成长赋能。

模拟授课结束后，工作室主持人穆艳中副校长对培训进行总结，他指出模拟上课看似是“演课”，实则是对教学能力的全方位检验——既要吃透教材、把握教学重难点，又要考虑学生的接受度和课堂的节奏感。这种“实战化”的演练，让大家能更直观地发现自己在教学中的优势与不足，为后续的实际教学积累了宝贵经验。

最后穆校长总结回顾本次为期3天的初中体育大单元培训内容丰富、形式多样，既有高屋建瓴的理论指导，又有切实可行的实践操作；既有精彩的案例分享，又有热烈的研讨交流。通过培训，学员们对大单元教学有了全新的认识和理解，提升了教学能力和专业素养，为初中体育教育的改革与发展奠定了坚实的基础。

展望未来，相信在全体初中体育教师的共同努力下，大单元教学必将在初中体育课堂上落地生根、开花结果，为学生带来更加丰富多彩、高效优质的体育课程，助力学生在体育的世界里茁壮成长，追逐梦想！