在“尊重教育”办学理念的引导下，我校成功创立了“校本课题—教研组课题—个人课题”的三级研究网络。我校积极发挥“南京市科研基地学校”的示范性和“南京市首届个人课题研究实验学校”的实验性，积极申报课题，促进教师发展，提升教育教学质量。 

近年来，我校承担的一批省、市、区级规划课题顺利结题并获省市研究成果一等奖：江苏省教育科学“十二五”规划课题•南京市精品规划课题《尊重为魂的学校文化建设的深度研究》顺利结题并被评为江苏省第四届精品课题；江苏省现代教育技术课题《信息技术与多学科深度融合的个案研究》顺利结题并获得江苏省现代教育技术课题研究成果一等奖；南京市十二五规划党建课题《以学校文化的力量践行社会主义核心价值观》顺利结题并获得南京市党建课题研究成果一等奖。鼓楼区首期微课题9项全部结题，其中５项获得结题成果一等奖。

同时，我校承担的另一批省、市、区规划课题也顺利结题：国家级课题《区域提升学校课程品质的研究》子课题《有利于学生个性发展的课程研究》顺利结题；江苏省教育科学“十二五”规划课题《思想品德课优化导学策略研究》顺利结题；鼓楼区第二期微课题12项全部结题（是鼓楼区唯一一所全部结题的学校）。

不仅如此，我校一批省、市、区规划课题成功立项并开题在研：《城市初中开展学术化校本研修的实践研究》成功立项为江苏省教育科学“十三五”规划课题（重点资助）；《“党建5+”创新学校党建工作的实践研究》成功立项为南京市教育科学“十三五”规划规划党建专项课题；《基于师生实验能力协同发展的初中生物实验微创新研究》成功立项南京市教育科学“十三五”规划2020年度课题；南京市教育科学“十三五”规划课题《“尊重为本”的学生发展文化建设的实践研究》被评为南京市首批重点联系课题，开题在研；南京市教育科学“十三五”规划课题《学术化校本研修促教师教学主张形成的研究》、南京市教育科学“十三五”规划法治专项课题《“尊重为本”的法治校园文化建设的实践研究》开题在研；鼓楼区第三期微课题我校申报的19项课题，成功立项。

在全国“一师一优课、一课一名师”晒课活动，我校参赛近100课时，获奖人数多，有30节课获市、区级奖，有9位老师获奖。数学组袁舜老师、英语组邓小宁等老师获得一等奖，另有市级优课15节，区级优课22节。

我校着力打造“学术化备课”新模式。“学术化备课”，即依托教学期刊库，在大量阅读相关文献的前提下，再读教材，深读教材，纵横比较，取百家之长，提炼出适合本校学情的教法。围绕“备课、上课、作业、辅导、评价”等教学环节，依托学术化备课，完善对教学流程的管理，切实提高教学效率。语文组、数学组、英语组“学术化备课”新模式在市、区、校进行了多次现场展示。

我校加强学习型教研组建设，积极开展以校为本的教学研究，发挥教研组在教师专业化发展和学生特长培养工作中的作用，促进青年教师快速成长。以“如何点评一堂课”为专题开展活动，组织教师“集体备课—观摩实践课—在教研组内开展评课反思—上改进课—形成课例”，将校本研修落到实处，推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。（撰稿：王友标）