留住精彩瞬间  做快乐的教育者

——谈教育案例、叙事的撰写

本学期我校持续推进江苏省“十二五”规划课题研究，为提高老师们撰写教育叙事、案例的水平和能力，记录精彩的教育教学瞬间，留下课题研究的成果，我们利用周三下午定期开展交流。3月30日下午，我校教科室雷予然主任作了《留住精彩瞬间  做快乐的教育者》的主题发言。

雷老师首先回顾了五十中近三年来我校教师在论文、案例、叙事撰写方面的小数据：三年来，我们一直在奔跑，省市区论文获奖189篇，其中省级论文评选获奖23篇、南京市教育论文评选获奖80篇、南京市案例、叙事评选获奖47篇、鼓楼区论文评选获奖59篇。通过数据反映了我校教师在“十二五”规划课题研究活动中取得的丰硕成果。同时也指出了教科研工作具有先导作用，对我校教育教学质量的提高发挥着重要作用。

随后，分析了教师积极撰写教育叙事、案例的重要意义。指出了教育案例与教育叙事的区别：案例可以说是有教育叙事和案例分析与问题讨论三部分组成；教育叙事就是案例中的案例事件部分。案例中的一个案例事件可能包含有一个教育叙事，也可能包含有几个教育叙事。雷老师以我校获得市级叙事、案例一、二等奖的叙事、案例，结合评分标准，给全校教师作了较深入的分析和点评。