为探索班级管理之道，提升育人水平，我校于10月20日成功举办了以“树立班主任权威，提高班级管理质量”为主题的班主任沙龙活动。

经验传承，深耕细作育班风

活动开始，由我校德育专业委员会委员、资深班主任袁艳老师分享了她的宝贵经验。她认为，高效的班级管理始于一支得力的班干部队伍，并需要在实践中不断培养和锻炼；核心在于培养学生的规则意识，让制度成为习惯；关键在于班主任要“眼里有事，心中有学生”，以细致的观察和及时的介入，将问题化解于萌芽。袁老师接地气、可操作的分享，展现了她多年沉淀的实践智慧。

新锐成长，笃行不怠绽芳华

工作仅一年的年轻班主任方江慧老师讲述了她的成长历程。她坦诚分享了初任班主任时遇到的挑战与困惑，并通过“及时请教前辈、及时复盘反思、大胆尝试多元教育方法”这三步走策略，快速提升了班级管理能力。她的故事充满了青春的锐气与反思的勇气，展现了新一代班主任的活力与潜力。

思维碰撞，答疑解惑明方向

在沙龙交流环节，班主任们结合自身工作实际，提出了管理中遇到的困惑。初一年级部主任齐永峻、初二年级部主任张萍针对提出的问题，进行了耐心细致的解答。他们从多个维度提供了专业指导，为老师们拨开迷雾，指明了前行的方向。

高位引领，凝心聚力谱新篇

活动最后，由学生处主任陶宜标和德育副校长穆艳中进行总结和提升。陶主任精辟概括了班主任权威的三个来源：一是专业的实力让人信服；二是人格的魅力让人敬佩；三是管理的艺术让人乐于追随。 他鼓励年轻班主任们要内外兼修，构建坚实的权威基础。

穆校在最后为年轻班主任们提出了殷切期望和具体建议。他强调，威信要靠提高专业能力来树立；魅力要靠管理艺术来展示；信服要靠管理规则的一致性来赢得；信任要靠平等的沟通来建立。 同时，他系统地指出，班级管理必须重视健全的制度、正向的激励、及时的反馈，并不断加强家校协同，方能形成育人合力，实现育人目标。

本次沙龙活动，既有实践层面的具体指导，也有理论层面的深度引领，为全体年轻班主任提供了宝贵的交流学习平台，今后班主任们将把所学所感转化为实际行动，不断提升自身专业素养与管理水平，共同推动我校班级管理质量与育人成效再上新台阶！

撰稿：汪晓薇

图片：邓小宁

审核：穆艳中